I. CRITERII SI STANDARDE PENTRU CREDITAREA FORMELOR DE DEZVOLTARE PROFESIONALA CONTINUA PENTRU ASISTENTI MEDICALI/MOASE

Înfiintarea Ordinului Asistentilor Medicali si Moaselor din România ofera cadrul organizatoric si legislativ necesar reprezentarii nationale a profesiunii de asistent medical/moasa. Toti asistentii medicali/moasele autorizati sa practice profesia pe teritoriul României, care îsi exercita activitatea atât în domeniul public cât si privat, sunt membri ai OAMMR.

Rolul fundamental al OAMMR este de a actiona pentru dezvoltarea profesiei de asistent medical/moasa, de a promova o noua imagine a asistentului medical/moasei în rândul societatii si de a asigura calitatea serviciilor oferite de asistenti medicali/moase. În vederea realizarii acestor demersuri, elementul esential este procesul educational. Acest proces începe cu pregatirea de baza asigurata de Scoala Postliceala Sanitara, Colegiul de Asistenti Medicali si, mai nou, de Facultatea de Asistenti Medicali si Facultatea de Moase, forme diferite de învatamânt, care vor pregati asistenti medicali/moase pentru nivele diferite de practica. Procesul educational continua cu educatia continua care permanentizeaza educatia de baza, aceste doua etape fiind complementare. Dezvoltarea competentei profesionale a asistentilor medicali/moaselor este o cerinta fundamentala a unui proces de îngrijire de calitate.

Având în vedere contextul politic, social si economic al tarii noastre, sistemul de asigurari de sanatate va suferi modificari radicale în ceea ce priveste organizarea, structurarea si oferirea serviciilor de sanatate. De aceea, în dezvoltarea unor curricule corespunzatoare nevoilor educationale, atât pentru educatia de baza cât si pentru educatia continua a asistentilor medicali si moaselor, trebuie sa luam în considerare satisfacerea nevoilor actuale de sanatate ale populatiei si întâmpinarea nevoilor de sanatate din viitor. De asemenea, pentru îmbunatatirea îngrijirilor acordate pacientilor, o conditie sine qua non este schimbarea statutului asistentilor medicali/moaselor de la cel de subordonat al medicului la cel autonom, în ceea ce priveste procesul de îngrijire.

Scolile Postliceale Sanitare, Colegiile si Facultatile de Asistenti Medicali si Moase, Departamentele de Educatie Medicala Continua a asistentilor medicali si moaselor din Cadrul Ordinului Asistentilor Medicali si Moaselor din România trebuie sa îsi asume responsabilitatea unui învatamânt de calitate pentru asistentii medicali si moasele în devenire, de a dezvolta si organiza cursuri pentru asistenti medicali/moase, astfel încât sa contribuie la dezvoltarea cunostintelor si aptitudinilor acestora pentru a fi capabili sa se adreseze tuturor nevoilor de sanatate ale societatii. O educatie adecvata a asistentilor medicali/moaselor înseamna, de fapt, îngrijiri de calitate pentru pacienti, asigurarea unui nivel de sanatate ridicat al populatiei, adoptarea unui stil de viata sanatos de cât mai multi oameni. Educatia asistentilor medicali/moaselor este un proces continuu, iar asistentii medicali/moasele trebuie sa se perfectioneze în permanenta, astfel încât sa joace un rol crucial în oferirea unor servicii de calitate pacientilor, familiei si comunitatii.

Fiinta umana.

Fiecare persoana poseda un set de valori, credinte si teluri corespunzatoare mediului cultural în care s-a nascut si traieste. Toate acestea au o influenta deosebita asupra modului de viata a persoanei: adoptarea unui stil de viata sanatos prin modificarea comportamentelor daunatoare sanatatii , atingerea bunastarii de-a lungul vietii, puterea interioara de a-si trai viata conform propriilor valori si credinte.

Procesul de îngrijire a pacientilor.

Îngrijirea pacientilor trebuie sa se bazeze pe standarde, cod de etica si competente asigurate de certificate si drept de libera practica. Procesul de îngrijire consta în evaluare, diagnosticare, planificare, interventii si evaluarea rezultatelor. Procesul de îngrijire înseamna interactiunea dintre pacient si asistenta medicala/moasa, în vederea obtinerii autonomiei pacientului, a mentinerii, promovarii si asigurarii unui nivel adecvat de sanatate sau asistarea lor, pentru a avea o moarte decenta. Gândirea critica este baza procesului de îngrijire, iar cunostintele si experienta sunt necesare asistentilor medicali/moaselor, pentru a lua decizii legate de îngrijirea pacientului.

Sanatatea.

Conform Constitutiei Organizatiei Mondiale a Sanatatii, 1994, “… sanatatea este unul dintre drepturile fundamentale ale omului, indiferent de rasa, religie, apartenenta politica, economica sau conditia sociala.” Sanatatea este sursa zilnica de viata, este o valoare, un bun social. Sanatatea reprezinta bunastarea populatiei, este procesul prin care starea de îmbolnavire este depasita, iar sanatatea este restabilita.

Mediul înconjurator.

Mediul are un impact major asupra starii de sanatate a populatiei. Relatiile existente între sanatatea populatiei, problemele de mediu (asigurarea cu apa potabila, poluarea solului, regimul deseurilor, încalzirea globala, defrisarea padurilor, etc.) si procesul de dezvoltare a tarii, pot determina aparitia si recrudescenta unor boli contagioase care ridica probleme serioase personalului medical, acesta nefiind întotdeauna pregatit pentru a face fata acestor probleme din perspectiva globala.

Educatia pacientului.

“Tratam pacientul pentru o zi de sanatate,

învatam pacientul pentru o viata de sanatate.”

Educatia pacientului este considerata o componenta importanta a unei îngrijiri de calitate. Educatia pacientului este parte integranta din procesul de îngrijire a fiecarui pacient, având aceleasi etape. Asigurarea unei îngrijiri de calitate pacientului nu este suficienta pentru a-i asigura acestuia la externare un grad de autonomie necesar pentru a se putea descurca la domiciliu fara ajutor calificat sau cunostintele necesare pentru a adopta un stil de viata sanatos, astfel încât problemele de sanatate sa nu reapara. De asemenea, asistentul medical/moasa va avea un rol deosebit în cadrul comunitatilor în ceea ce priveste educatia pentru sanatate.

Programul National de Educatie Medicala Continua a asistentilor medicali/moaselor prezentat în continuare este elaborat de Departamentul Profesional Stiintific al OAMMR.

II. ORGANIZAREA EDUCATIEI MEDICALE CONTINUE A ASISTENTILOR

MEDICALI/MOASELOR

1. Educatia medicala continua a asistentilor medicali/moaselor este reprezentata de totalitatea activitatilor educationale, planificate cu scopul de a mentine si dezvolta cunostintele si aptitudinile necesare asistentului medical/moasei, pentru a asigura o îngrijire de calitate si o educatie adecvata pacientului.

Educatia continua pentru asistentii medicali/moasele este asigurata de cadre didactice universitare din cadrul Facultatilor de Medicina, de asistenti medicali acreditati, de formatori, de furnizori de EMC acreditati conform Anexei I. OAMMR crediteaza doar formele de educatie continua care respecta legislatia în vigoare.

Definirea si încadrarea semantica a termenilor

Educatia Medicala Continua (EMC) consta în ansamblul activitatilor educationale planificate care au ca scop mentinerea sau dezvoltarea cunostintelor, conduitei si atitudinilor profesionale necesare asistentului medical/moasei pentru a-si desfasura eficace activitatea profesionala si, în acelasi timp, pentru dezvoltarea permanenta a performantelor individuale si cresterea reala a calitatii serviciilor medicale prestate.

Educatia continua a asistentilor medicali/moaselor este o necesitate si o obligatie profesionala etica. Este o decizie personala, responsabila a fiecarui asistent medical/moasa, OAMMR oferind doar cadrul organizatoric si legal pentru aceasta forma de educatie. Asistentul medical/moasa care nu se instruieste permanent, nu poate pierde calitatea de specialist, dar poate fi personal dezavantajata într-o alta maniera (în conditiile evolutiei explozive în domeniul medical, retardul profesional se instaleaza foarte rapid si devine vizibil).

EMC fiind o obligatie profesionala etica si morala trebuie sa fie condusa si controlata cu toata independenta de profesie.

Continutul EMC trebuie sa tina seama de situatia si nevoile educationale specifice ale asistentilor medicali/moaselor si are, în consecinta, un caracter pur individual.

EMC trebuie sa îndeplineasca, cu prioritate, urmatoarele conditii:

a. sa aiba un continut stiintific sau profesional cu impact direct asupra calitatii serviciilor furnizate pacientilor, asupra serviciilor comunitare, de sanatate publica sau serviciilor ce implica managementul unitatilor sanitare.

b sa fie orientate spre asigurarea:

- calitatii actului medical,

- cresterii performantei profesionale,

- actualizarii permanente a cunostintelor.

c. sa asigure notiuni de management al serviciilor de sanatate, de management al calitatii, al riscului profesional, aspecte legale si/sau etice ale practicii medicale;

d. sa vizeze îmbunatatirea relatiei asistent medical/moasa-pacienti.

Prudente în organizarea activitatilor de EMC:

a. sa nu contravina principiilor practicii medicale profesionale;

b. sa nu fie orientate spre aspecte comerciale;

c. sa nu promoveze atitudini discriminatorii, de orice natura.

3. Modalitatea de evaluare a participarii asistentilor medicali/moaselor la forme de EMC

Asistentii medicali/moasele care participa la forme de educatie continua primesc un anumit numar de credite, în functie de specificul evenimentului educational la care au participat sau pentru alte activitati. (vezi punctul III, MODALITATEA DE CREDITARE A FORMELOR DE EDUCATIE CONTINUA).

Creditele sunt unitati de evaluare a evenimentelor educationale. Fiecare eveniment educational - cursuri, manifestari stiintifice este evaluat cu un anumit numar de credite, în functie de numarul de ore de educatie medicala continua. Participantii la aceste evenimente educationale primesc numarul de credite care s-a acordat evenimentului respectiv. Participantii la manifestari stiintifice (masa rotunda, simpozion, congres, etc.) care au sustinut lucrari obtin un numar de credite suplimentar.

Sistemele de cuantificare prin unitati sau puncte (credite, ore de EMC) sunt preferabile oricaror alte forme de evaluare si de recertificare a cunostintelor unui asistent medical/moasa.

Totalizarea punctajului profesional - a numarului de credite obtinut - se face la sfârsitul anului 2006, când fiecare asistent medical/moasa trebuie sa faca dovada ca a acumulat 110 credite (50 de credite pentru 2004, 30 de credite pentru 2005 si 30 de credite pentru 2006).

Art. 45, alin.(3) din Legea 307/2004, Legea privind exercitarea profesiei de asistent medical si de moasa, precum si organizarea si functionarea Ordinului Asistentilor Medicali si Moaselor din România prevede sanctiunile în cazul nerealizarii numarului total de credite “Asistentilor medicali si moaselor care nu realizeaza, pe parcursul a 3 ani numarul minim de credite stabilit de Consiliul national al Ordinului Asistentilor Medicali si Moaselor din România li se poate suspenda dreptul de libera practica, pâna la realizarea numarului de credite respective”.

Începând cu 2007 OAMMR evalueaza anual numarul de credite obtinut de fiecare membru al OAMMR, ca si modalitatea în care a obtinut creditele respective.

În cazul în care asistentul medical/moasa nu a putut realiza din motive obiective într-un an numarul de credite stabilit de Consiliul National al OAMMR, le poate realiza în anul urmator.

Evidenta creditelor obtinute de membrii OAMMR va fi tinuta de Filialele judetene ale OAMMR pentru membrii proprii si de Comisia Nationala de Educatie Medicala Continua a asistentilor medicali si moaselor din cadrul OAMMR, în baza sa de date.

Filialele OAMMR au obligatia de a raporta anual Comisiei Nationale de EMC situatia creditelor asistentilor medicali/moaselor din judet.

Obligativitatea realizarii creditelor se refera la perioada exercitarii profesiei.

Sunt exceptati de la obligativitatea de a acumula creditele stabilite pentru un an calendaristic membrii OAMMR care nu au profesat o perioada mai mare de sase luni în anul respectiv.

4. Formele de educatie medicala continua

A. Forme de învatamânt postuniversitar (asigurate prin institutiile universitare de învatamânt medical acreditate):

a. Forme încadrate în EMC:

-cursuri de învatamânt postuniversitar)*

*valabil numai pentru absolventii de învatamânt superior pentru asistenti medicali/moase

în cadrul planului didactic anual normat aprobat de Senatul universitar

avizate de rectoratul universitatii sau decanatul facultatii, când se desfasoara în afara normei didactice si în afara universitatii

-cursuri de învatamânt postuniversitar la distanta

organizate de universitati sau în colaborare cu alti furnizori de EMC acreditati

- cursurile de învatamânt postbaza

- cursurile de învatamânt postbaza la distanta

organizate de universitati

sau în colaborare cu alti furnizori de EMC acreditati - masteratul si doctoratul (forme de învatamânt aprofundat si academic)

b. Alte forme de învatamânt postbaza (creditate ca titluri profesionale si care se adauga la creditarea EMC pentru calculul punctajului asistentului medical/moasei pe 3 ani)

specializarea în domeniul unei alte specialitati, fata de cea de baza

- dobândirea de atestate si specializari (forme de învatamânt complementare, tehnice sau de aprofundare în subdomenii aferente specializarii de baza, menite sa asigure cerinte de performanta ale postului si neacoperite de pregatirea specializarii de baza)

B. Forme de educatie continua

(organizate de institutii cu rol educational acreditate, cu sau fara colaborare cu institutii universitare, folosind pentru predare cadre didactice sau formatori acreditati, atestati sau recunoscuti de OAMMR):

a. programe (cursuri) de educatie permanenta;

b. ateliere de formare (forme educationale utilizând metode complexe de educatie a adultului, bazate preponderent pe dinamica de grup);

c. stagii practice.

d. manifestari stiintifice:

- congrese stiintifice (reuniuni nationale sau internationale în care membrii unei societati profesionale, delegati si/sau invitati delibereaza asupra unor interese comune, studii sau probleme majore de ordin stiintific sau profesional; conferinte nationale sau internationale convocate de obicei pentru încheierea unui consens)

- conferinte stiintifice (reuniuni periodice ale membrilor unei asociatii, societati profesionale unde se prezinta si se dezbat lucrari din domeniu, cu caracter stiintific sau profesional, sau unde se iau hotarâri asupra unor probleme curente sau de perspectiva; prezentari orale (expuneri, prelegeri) facute în fata unui public, în scop stiintific, informational sau educational)

- simpozioane stiintifice (discutii organizate, pe baza unei(or) scurte expuneri asupra unei teme stiintifice de actualitate, facuta de unul sau câtiva vorbitori, în fata si cu participarea publicului)

- mese rotunde (dezbateri libere pe o tema data, conduse de un moderator, la care sunt chemati sa-si spuna cuvântul specialisti din domeniul respectiv, sau reprezentanti ai publicului larg)

- ateliere de lucru (work-shop-uri, reuniuni stiintifice, profesionale sau de cercetare, cu caracter programatic, de regula cu invitati, specialisti sau tehnicieni selectati dintr-un anumit domeniu sau anumite domenii de specialitate care, utilizând tehnici de dinamica de grup, sub conducerea unor moderatori si facilitatori, identifica cerinte sau probleme, analizeaza sau aprofundeaza anumite studii, dezbat sau cauta solutii de rezolvare pentru probleme legate de un interes comun, stiintific sau profesional

atelierul de formare - metoda educationala moderna, recomandata în formarea profesionala a adultului, de care trebuie diferentiat.

- sesiuni stiintifice (perioade de timp alocate unor întruniri ale unor membri ai unei societati stiintifice, institutii sau ai unui alt colectiv organizat, cu scopul de prezenta si dezbate lucrari stiintifice sau anumite probleme cu caracter stiintific sau profesional, de interes comun)

- seminarii stiintifice (cercuri de studii, reuniuni de specialisti sau tehnicieni organizate în scopul aprofundarii unei probleme profesionale sau stiintifice; grup de studii, cu scop didactic, prin care se fixeaza si adâncesc cunostintele acumulate sau se executa lucrari practice sub îndrumarea unui cadru didactic, de care trebuie diferentiat)

e. publicarea de materiale stiintifice medicale: articole în reviste medicale, capitole de carte sau carti, monografii, tratate, manuale medicale, editare de carte medicala.

III. MODALITATEA DE CREDITARE A FORMELOR DE EDUCATIE CONTINUA

a) Creditarea cursurilor si a manifestarilor stiintifice se va face de Comisia Nationala de Educatie Medicala Continua a asistentilor medicali si moaselor din cadrul OAMMR.

b) Numarul de credite va fi stabilit de Comisia Nationala de Educatie Medicala Continua a asistentilor medicali si moaselor din cadrul OAMMR pe baza cererii de creditare a cursurilor/manifestarilor stiintifice care va fi înaintata de furnizorii de EMC acestei Comisii cu cel putin o luna înainte de începerea derularii cursului/manifestarii stiintifice. Modelul de cerere de creditare a unui eveniment educational: în Anexa II.

c) La sfârsitul cursurilor va fi depus la Comisia Nationala de Educatie Medicala Continua în maxium o saptamâna raportul de activitate, împreuna cu lista participantilor, fisele de evidenta, dovada achitarii taxei de eliberare a certificatelor de credite, alte documente solicitate de Comisia Nationala de EMC.

d) În cazul manifestarilor profesional stiintifice (prevazute de punctul 4, B, d) se depune la Comisia Nationala de Educatie Medicala Continua - în format electronic sau pe hârtie - numai lista participantilor, cu specificatia codului numeric personal si a numarului de credite atribuit fiecarui participant.

e) Participantii la cursuri vor primi certificatele de credite. Acestea vor fi fi editate si înseriate prin programul informatic al OAMMR pe baza documentelor prevazute la punctul c).

f) În baza cererii înaintate de furnizorul de EMC si creditata de Comisia Nationala de EMC, participantii la manifestarile stiintifice creditate de Comisia Nationala de Educatie Medicala Continua a asistentilor medicali si moaselor din cadrul OAMMR primesc adeverinte de credite.

g) Organizatorii se obliga sa respecte regulile privind desfasurarea formelor de educatie continua a asistentilor medicali/moaselor.

h) Comisia Nationala de EMC a OAMMR si furnizorul de EMC au obligatia de a anunta Filiala pe teritoriul careia a fost solicitata creditarea de catre un furnizor EMC privind programul, numarul de credite acordate si locul unde se deruleaza manifestarea stiintifica. La finalizarea programului furnizorul va trimite Filialelor OAMMR lista cu participantii.

i) Adeverintele eliberate de Filialele OAMMR organizatoare de manifestari stiintifice vor fi recunoscute de Filialele în care participantul figureaza ca membru.

IV. CRITERII GENERALE DE CREDITARE

1. Numarul maxim de ore de educatie continua a asistentilor medicali si moaselor va fi de 8 ore/zi.

2. Sesiunile paralele se crediteaza o singura data la nivelul duratei maxime efective.

3. Sesiunile de postere se crediteaza cu ½ din durata efectiva.

4. Durata discutiilor nu poate depasi 25% din durata sesiunii.

5. Durata maxima a unei prelegeri este de 2 ore pentru cursuri si maxim 1 ora pentru celelalte manifestari stiintifice.

6. Manifestarile stiintifice vor fi creditate în functie de amploarea lor: locale, judetene, nationale, internationale.

7. Autorii lucrarilor prezentate la manifestari stiintifice vor primi un numar de credite înmultit cu 0,5 fata de participantul simplu, iar coautorul va primi un numar de credite înmultit cu 0,25 fata de participantul simplu.

8. O lucrare este creditata o singura data, chiar daca aceasta este prezentata la mai multe manifestari stiintifice sau publicata.

Obtinerea unui atestat - 20 credite

Obtinerea titlului de formator acreditat - 30 credite

Obtinerea titlului de formator de formatori - 40 credite

Obtinerea unei specializari - 40 credite

Obtinerea titlului de master - 50 credite

Doctorat - 70 credite

Cursuri:

Instruire - 0,5 credite / ora de curs.

Perfectionare - 1 credit / ora de curs.

Stagii de pregatire practica: minim 40 ore si maxim 160 ore: 0,5credit / ora de stagiu.

1 saptamâna = 10 credite

1 luna va avea 30 credite

Manifestari stiintifice:

Masa rotunda: 0,5 credite x nr. de ore de educatie medicala continua.

Congrese, conferinte, simpozioane: 0,75 credite x nr. de ore de educatie medicala continua.

Creditarea publicatiilor:

Articole în revistele de specialitate ale OAMMR: 10 credite/ articol pentru primul autor si 5 credite /articol pentru coautor.

Articole în alte reviste de specialitate / mass media: 10 credite / articol

Capitole de carti de specialitate: 30 credite / capitol

Carte / monografii de specialitate: 60 credite

Editor carte medicala de specialitate: 80 credite

Articole în reviste din strainatate de specialitate: 15 credite.

Abonamente la reviste:

Revista nationala de specialitate a OAMMR: 12 credite / abonament anual

Reviste internationale de specialitate si/sau alte publicatii: numarul de credite va fi aprobat de Comisia Nationala de EMC în functie de publicatie.

Formatorii atestati si lectorii agreati de OAMMR care sustin programe de EMC sunt creditati cu numarul de ore efectuate x 1 credit

Programele EMC efectuate în afara tarii pot fi recunoscute de OAMMR si creditate conform Programului de Educatie Medicala Continua.

Numarul maxim de credite obtinut prin abonamente la publicatii care va fi luat în considerare este de 17 credite/anual, iar diferenta se reporteaza pentru anul urmator.

* Cursuri obligatorii pentru orice asistent medical/moasa:

Prevenirea infectiilor nosocomiale

Resuscitarea cardio - respiratorie sau

Curs de specialitate în domeniul în care lucreaza.

V. ACREDITAREA FURNIZORILOR DE EMC

Furnizorii de EMC sunt acreditati pe baza criteriilor stabilite în Anexa I, iar lista furnizorilor acreditati se poate consulta pe site-ul OAMMR (www.oamr.ro).

Furnizorii de EMC pot fi:

universitatile sau facultatile de medicina si farmacie acreditate

institutii cu rol de învatamânt

societatile medicale profesionale;

clinci universitare, spitale;

Filialele judetene/mun. Bucuresti ale OAMMR.

Alti furnizori de EMC acreditati de OAMMR

foruri nationale de specialitate;

asociatii nationale de specialitate ;

ONG care au în statut un astfel de rol.

------------

Anexa I

Anexa II

Anexa III

------------

Ars medica – 12 credite/abonament

Dentis – 10 credite/abonament

Farmacist – 10 credite/abonament

Viata medicala – 5 credite/abonament

Revistele Filialelor OAMMR – 5 credite/abonament

Publicatii de profil internat ionale (în limba tarii respective) – 10 credite/abonament